Ungleiche Menschen gleich zu behandeln hat nichts mit Gerechtigkeit zu tun. Es geht vielmehr um eine Gleichmacherei, die in Bildungseinrichtungen oftmals noch viel zu stark vorhanden ist. Um den individuellen Anforderungen der Kinder gerecht zu werden, ohne darauf zu verzichten, ihnen ein gutes Basiswissen mitzugeben, braucht es eine Umstrukturierung von herkömmlichen Unterrichtseinheiten. An unserer Schule herrscht ein Zusammenspiel von freien Phasen des Lernens, und wo nötig, angeleiteten Lernangeboten.
Drei Beispiele der praktischen Umsetzung an unserer Schule sind: